④“小骂大帮忙”■■◆。即为了给第三方看■★★◆■，表面上似乎在批评某对象◆★★◆◆，但实际上是在给该对象帮忙◆■■。

　　对于新闻学中的“信息”，我们在背诵以上内容的基础上，还要有意识地与信息论联系起来学习。

　　请把你的思考留言告诉我们★◆■◆，或到微博@蝶姐-新传考研进行评论，我们会抽取大家的答案来进行点评哦！返回搜狐，查看更多

　　一般性的信息定义由美国控制论创始人维纳在1948年的《人有人的用处》一书中提出：“信息是人们适应外部世界，并使这种适应反作用于外部世界的过程中，同外部世界互相交换的内容和名称。”一般性的信息就是指人们对外部世界的了解■◆◆★、认识◆◆★★、认知活动◆◆■■，特别是社会交往、社会交流、社会沟通■◆。

　　④传播的要求不同■■：新闻（信息）要求定量的准确◆★★◆，具体要求包括真实、全面、客观★■、公正★★★◆◆◆、及时、准确★◆★■■★。宣传要求定性的准确，即观点和材料的统一◆◆★■，观点要求正确、鲜明，材料要求真实◆★★■★■、典型。

　　②求同存异。在双方的关系中往往会有很多矛盾，为了与对方达成一定的和解■■◆，就需要强调■★◆★★“同◆■■”★★。

　　上述7个决定宣传效益的因素总称为6W1H。宣传的成败是上述7个因素共同作用的结果★◆。

　　②美化（又叫“光晕效应”）。即把某种观点（或人物、事物）与一个美好的词联系起来，使人未经验证而接受、赞许某种观点、某个人◆■★、某事物◆◆★。

　　广义的信息定义最具代表性的是中国著名的信息学专家钟义信教授提出的◆■■：“信息是事物存在方式或运动状态，以这种方式或状态直接或间接的表述。”广义的信息是万事万物的信息■◆■，是物质、能量外的第三种资源■★。

　　对于“宣传”★★◆■，除了学习、背诵以上内容外■◆★■■◆，此处再为大家补充几种常见的宣传策略◆★，内容来自于陈力丹老师的《新闻理论十讲》。这也是曾以简答题的方式出现过的考点哦！快来背起来◆★◆■：

　　①“最大——最大”策略◆◆■■◆。指在你我双方的关系中◆◆■，强调增加我的利益同样也会增加你的利益。

　　新闻具有宣传的属性，它可以进行宣传，为宣传者服务★★■◆◆；宣传可以以新闻的形式出现，成为新闻的组成部分■◆■★★，但以新闻的形式出现的宣传必须同时具有新闻价值，能给人提供具有新意的东西★★◆■◆★。

　　4.宣传场合——在什么样的场合（where）：在封闭环境下■■，信息渠道单一，外界干扰小，没有竞争性的或敌对性的信息、观点，宣传容易取得预期效果；在开放环境下则反之◆■■★。而从微观上看，不同的场合有不同的宣传气氛，受众就会产生不同的心情和心理定势★■★■★，同一内容的宣传效果也会大相径庭。

　　②加强深度报道◆■★■◆■。这是根据信息可以扩缩的特点，对信息进行深加工★◆■，从而找出事情发生的直接原因或根本原因。

　　6.宣传动机——为什么要做宣传★■★■，要达到什么样的预期目的（why）：宣传的动机不同■◆★◆★◆，宣传的效益也必然不同。宣传要取得成功，动机必须纯正，即为人民利益而宣传。

　　新闻与宣传既不是完全相同无异的，也不是完全平行相离的，它们既有区别，又有联系，既有互不交叉的独立部分◆★，形成“纯新闻■◆■★◆”和“纯宣传”，又有相互交叉结合的联系部分，即人们常说的“新闻宣传”。

　　⑤适可而止。“中庸之道”是“适可而止◆■■◆■◆”宣传策略的理论基础，强调做任何事不能太极端，在宣传上即“见好就收”。

　　5■■◆★◆.宣传时机——在什么时机做宣传（when）：在局势动荡时期，社会问题错综复杂■★■，人们急于寻求各种解决问题的办法★◆■★■■，宣传对于受众有很大的影响力■◆◆◆★■。在局势平稳时期则反之★★◆■◆◆。

　　①变一次性的终端报道为分阶段的连续报道★◆。这是信息的时效性提出的要求■★■：事前要有预测报道，事件发生时有动态报道和追踪报道◆■，事后要有反馈总结报道。

　　2.宣传对象——向谁做宣传（whom）：对于一切宣传★■◆★★◆，宣传对象会做出能动的反应。在整个宣传活动中，他们是积极的参与者★■★★◆，会以各种方式影响宣传过程◆★，其既是宣传效果的承担者，也是宣传效果的最后鉴定者。

　　⑥微调。即在宣传上不出现过大的变动，慢慢地调整★◆★■■。如果在宣传上大转弯的话，人们无法接受，而且也存在意识形态方面的危险，影响社会的稳定。

　　①出发点不同：宣传活动是宣传者出于自身的生存、发展的需要去追逐受众；新闻活动却是受众出于自身的生存、发展需要而追逐信息★■◆。宣传追逐受众，受众追逐信息。

　　7.宣传方法——怎样宣传（how）：包括所采用的媒介、途径和宣传的手段、技巧★★★■★◆。各种媒介、途径各有特点，宣传的手段、技巧也多种多样■★■◆，问题在于宣传者是否运用得到★■◆■◆、运用巧妙。

　　①加以恶名（又叫“标签法■◆◆★◆■”）。即给一种观点（或人物、事物）贴上坏标签★◆，使人们不经验证就对某种观点、某个人、某一事物持反感态度并加以谴责◆★■◆★■。

　　④信息运用的多角度性：这是信息与物质的又一显著区别。人们可以从不同的角度◆■★、不同的侧面来认识信息。信息就像一面多棱镜，从不同侧面可以看出不同的色彩■■，得到不同的认识。

　　②归宿点不同：宣传者传播观念的目的是要人们理解它★■■、接受它■★■◆★◆、支持它；新闻发布者（如果没有宣传意图的话）发布新闻，除了以新闻谋利外，对新闻本身没有自己的主观意图，任凭新闻接受者自己去分析、判断■■、作出决策◆★★◆■◆。

　　⑤以平民百姓自居。即说话人企图让人们相信他和他的观点都是好的■◆◆，因为它属于人民，来自普通老百姓★★★。

　　⑦号召随大流（又叫★■■◆★“巡游花车法◆★■■”）。即企图让人们相信其所属的群体都已经接受宣传者的方案。

　　③传播的方式不同：新闻（信息）的传播是一次性的，第二次、第三次就不能再称为新闻（信息）。宣传却需要经常重复，以加深人们的印象。

　　④加强全方位报道★★■。这是运用信息使用的多角度特点，对新闻作多侧面◆★★◆◆★、多角度的报道。全方位报道又称作“全息”报道。对于一个重大的新闻事件或社会现象★★■■，既从微观上看，又从宏观上看；既作纵向比较，又作横向比较★■★■◆；既从积极方面看，又从消极方面看；既立足于当前■◆，又放眼于未来。

　　任何宣传，包括媒介所做的宣传，都是为了达到预定的宣传目标，即争取良好的宣传效益。宣传作为一个传播过程，影响其效益的因素包括：

　　3.宣传内容——宣传什么（what）◆◆◆：宣传内容对宣传效益起最后的决定性作用。主要包括三个方面：其一，宣传者是宣传真理还是宣传谬误★★◆■■◆；其二；宣传者是提供真实材料还是弄虚作假；其三，宣传内容是维护人民利益还是损害人民利益。（此处可联系霍夫兰说服性传播研究中的“休眠效果◆◆★”来理解。）

　　③组合性：两个或两个以上的信息的有机组合，可以产生出新的信息来★■★■，即可以通过对信息的各种不同的排列组合来产生不同的效果★★★■★。

　　⑥洗牌作弊■■。即选择并运用与自己观点一致的论证，以使某个观点、方案、人物、产品处于最有利或最不利的情况之下■★◆◆★■，即宣传者一面倒地美化或丑化某一对象★★。

　　宣传是运用各种有意义的符号传播一定的观念，以影响人们的思想、引导人们行动的一种社会行为◆◆◆◆■，它的基本职能是传播一种观念（理论■★◆◆★★、方针、政策◆■◆◆、伦理道德、立场态度）。

　　③无我策略。在宣传上不直接讲出宣传者的意图，强调这个事情完全没有我的利益★■◆★。但其实，无我策略中是有我的利益的■◆■★◆■，宣称“无我”是为了让别人跟着我走。

　　②扩缩性：信息在传播过程中可以扩大■■◆■■，可以缩小。同样一个新闻事实，可以写成三五千字的新闻专题报道，也可以写成二三百字的短消息。

　　⑤相对性◆■■■★◆：信息的相对性是和人们对外界信息的选择性注意密切相关的■★★■◆★。对世界的种种变化，人们通常只能注意到一部分信息◆◆★■★，所注意到的信息又和接受者的内在需求有关。

　　①共享性或称使用不灭性：这是信息与物质的显著区别◆■■。信息一旦生成就可以传播，可以和众多的人分享◆■■■★、占有■◆◆。正由于信息的共享性，信息才得以传播。

　　1.宣传者——谁来宣传（who）：宣传者不但是宣传活动的组织者，还是一切宣传的信源。宣传者的自身形象（主要指宣传者在受众心目中的信任度）是决定宣传成败的重要因素★◆，在有些情况下，是决定性因素★◆■■★。（此处可联系霍夫兰说服性传播研究中的“信源对信息可信度的影响”来理解。）

　　③加强新闻的综合评述。这是信息的组合性特点在新闻报道中的具体运用。综合评述要求作者把一个事情相关的各个方面加以综合■■■◆◆，从而现实事情的社会影响◆■◆，揭示其发展趋势◆◆■。

　　狭义的信息定义由美国信息科学奠基人香农在1948年的论文《通信的数学理论》上提出的：“信息就是用来消除随机不确定的东西”。狭义的信息指的是事物的最新变化■★◆，新闻工作采用的信息概念就是狭义的信息定义★■◆◆。

　　学习和背诵“决定宣传效益的因素◆★”时，我们可以联系到霍夫兰的说服性传播的效果研究◆★◆■★◆。在答题的时候◆◆★，也是完全可以用来做理论论据的哦。

　　④现身说法（又叫“作证法”）■◆◆◆★■。即请某个受尊敬的或被憎恨的人来评价某个观点、产品、人物的好坏，这是广告中经常使用的宣传方式。

　　③假借。即以某种受人尊敬的权威■◆★■◆◆、公认的信誉加之于另一事物之上，使后者更易为人接受。